Perfecţionarea personalului din centrele rezidenţiale pentru protecţia copilului la nivelul judeţului Alba
În cadrul Programului de Interes Naţional 4 – “Perfecţionarea personalului care lucrează în serviciile de protecţie a copilului” – PIN 4/2009″, finanţat de către Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului, în scopul asigurării unor servicii sociale de calitate, adaptate nevoilor copiilor ocrotiţi în cadrul sistemului de asistenţă socială din judeţul Alba, Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Alba a depus proiectul – “Perfecţionarea personalului din centrele rezidenţiale la nivelul judeţului Alba” pentru care a primit finanţare. Proiectul se adresează personalului care lucrează în domeniul îngrijirii şi protecţiei copilului din cadrul serviciilor de tip rezidenţial, care doreşte să-şi dezvolte sau/şi să-şi completeze cunoştinţele, deprinderile şi competenţele profesionale, în vederea asigurării unor servicii de calitate conforme cu standardele specifice de calitate.
Obiectivul proiectului constă în îmbunătăţirea cunoştinţelor şi abilităţilor personalului din cadrul serviciilor de tip rezidenţial şi urmăreşte obţinerea următoarelor rezultate: perfecţionarea profesională şi actualizarea cunoştinţelor personalului din instituţiile de ocrotire a copiilor; asigurarea unor servicii sociale de calitate, adaptate nevoilor copiilor prin perfecţionarea personalului; rezolvarea cu profesionalism a diverselor probleme care apar într-un centru; dezvoltarea de abilităţi şi competenţe în vederea înţelegerii proceselor sociale,creşterea conştientizării privind aria largă de nevoi specifice copiilor; dezvoltarea strategiei de formare profesională continuă a personalului şi promovarea schimbului de experienţă între participanţi. Din numărul total de 354 de persoane angajate în cadrul serviciilor rezidenţiale, au fost selectaţi în vederea participării la cursurile de formare 195 de referenţi care lucrează direct cu copiii. Rolul acestor persoane în viaţa copiilor este foarte important deoarece aceştia trebuie: să ofere sprijin emoţional şi practic, inclusiv aptitudini pentru viaţă copiilor; să ofere sfaturi care să stimuleze dezvoltarea copilului, atât din punct de vedere fizic cât şi intelectual; să acorde sprijin, atunci când este necesar la munca în grup; să lucreze în parteneriat cu profesioniştii implicaţi în munca cu copiii şi familiile acestora şi să asigure integritatea fizică şi emoţională a copiilor.
Crinela Toader










